ÚMČ Praha 13
před 4 hodinami
V pátek 13. září starosta David Vodrážka s ředitelkou Innova Health Care Markétou Hellerovou slavnostně otevře...
Partneři zpravodajství
Národní pedagogický institut předkládá k veřejné konzultaci výsledky práce odborných pracovních skupin, které se zabývaly revizí Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní a základní vzdělávání (RVP PV a ZV). Veřejná konzultace, do které se může zapojit každý, začala 2. dubna a bude otevřena do 31. května 2024. Samotná veřejná konzultace je důležitou částí tvorby revize RVP PV a ZV, ale není součástí schvalovacího procesu revize, který proběhne po předání finálního dokumentu na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) v září tohoto roku.
Dotazník pro sběr zpětné vazby
Proč se pouštíme do velkých změn?
Chceme žít ve svobodné a sebevědomé moderní společnosti, která dokáže vytěžit to dobré z výzev, které před námi stojí. Proto je třeba upřít maximální pozornost na vzdělávání našich dětí.
Představujeme vám návrh takzvaného revidovaného rámcového vzdělávacího programu. Nabízíme ucelenou představu, jak se změny ve vzdělávání dotknou učitelů, jejich práce, ale také rodičů a vzdělávání našich dětí.
Cílem revize je zpřesnění zadání školám, jak mají učit, a motivace k inovativním způsobům výuky.
Co jsou to rámcové vzdělávací programy
Jsou to závazné dokumenty pro všechny mateřské, základní a střední školy v Česku, jejichž prostřednictvím školy naplňují zastřešující zadání od Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy.
Dokumenty určují, k čemu mají státem uznané školy děti připravovat a vychovávat – tomu se říká společný základ. Každá škola si pak může nad tento společný rámec uzpůsobit výuku k svému obrazu.
Jak se po revizi změní výuka ve škole?
Ubude biflování a memorování
V dnešním světě není tolik důležité, kolik informací dokážou děti vstřebat, jako to, jak s nimi dokážou nakládat. Vyhledat si informace o čemkoli není dnes nijak složité, to skutečně důležité je to, jak s nalezenými informacemi naložíme.
Místo trénování paměti praktické uplatnění v životě
Cílem je rozvoj takzvaných klíčových kompetencí. O co jde? Jedná se o provázaný soubor vědomostí, dovedností, postojů a hodnot. Osvojení si klíčových kompetencí dětem umožní úspěšně zvládat úkoly a situace, do kterých se dostávají jak ve škole, tak třeba v osobním životě.
Spíše než trénovat paměť si děti budou osvojovat základy kritického myšlení, aktivní práci s informacemi a jejich praktické uplatnění v každodenním životě.
Od mateřské školy po maturitu souvislou cestou
Revize klade důraz i na propojení a kontinuitu vzdělávání. Cesta dětí od mateřské školy po maturitu bude souvislou cestou na sebe smysluplně navazujících milníků. Vzdělávací systém bude přehledný.
Duševní zdraví dětí a klima školy
Škola není jen o výuce. Stejně důležité jako předávání vědomostí je pro formování žáků i prostředí, atmosféra a vztahy ve škole. Nové rámcové vzdělávací programy proto kladou velký důraz na zajištění základních předpokladů zdravého klimatu školy. Ta by měla být bezpečným, podnětným prostředím, ve kterém se děti učí spolupráci a sebepoznání.
Co bude revize znamenat pro školy, učitelky a učitele?
Učitelé jako průvodci
Revidovaný vzdělávací program proměňuje roli učitele v životě dítěte. Dříve byl učitel zdrojem znalostí a dat, které bylo třeba se naučit a učitel je měl žákům předat. Učitel ale nemá být chodící Google, má být spíše poučeným průvodcem, který dětem pomáhá orientovat se v množství informací.
Nové možnosti a způsoby učení
Učitelům revize nabízejí nové možnosti, jakým způsobem učit. Budou mít k dispozici nové vzdělávací materiály a metodiky, které jim pomohou přizpůsobit výuku potřebám dnešních dětí. Dostanou také podporu v podobě metodických materiálů a školení.
Více prostoru pro individualizaci výuky
Věříme, že každé dítě by ve škole mělo zažít úspěch a do školy se těšit i proto, že je uznáváno a ceněno.
Revize dává učitelkám a učitelům více prostoru pro přizpůsobení výuky potřebám dětí, větší individualizaci výuky, a tím pádem i rozvoje jedinečných vlastností každého dítěte.
Kdy se změny projeví ve výuce v základních školách?
- září 2025 Možnost výuky podle revidovaného RVP v prvním a šestém ročníku. Týká se to pouze škol, které jsou připravené a přihlásí se k tomu dobrovolně.
- září 2027 Povinná výuka podle nového RVP ve všech základních školách v prvním a šestém ročníku.
- září 2029 Povinná výuka podle nového RVP ve všech základních školách pro všechny ročníky.
Zajímá nás váš názor
Protože změny, které ve vzdělávání společně se širokou koalicí odborníků a partnerů navrhujeme, se nějakým způsobem dotknou života každého z nás, předkládáme vám pracovní verzi modernizovaných RVP. Velmi stojíme o to, abyste se s ní jako rodiče seznámili a prostřednictvím přiloženého dotazníku nám sdělili svůj názor a připomínky. Budeme se jimi vážně zabývat a zohledníme je při dokončování RVP.
Dotazník pro sběr zpětné vazby
Z tiskové zprávy NPI ČR
Předškolní, základní a střední školství v České republice čeká reforma tzv. rámcových vzdělávacích programů (RVP), která se promítne nejen do života pedagogů a žáků, ale celé společnosti. Hlavním cílem revize RVP je poskytnout mateřským, základním a středním školám jasný rámec toho, co se mají děti ve škole učit a jak je má vzdělávání připravit na život v dnešním proměnlivém světě. Plánovanou součástí tvorby takto zásadního dokumentu je získání zpětné vazby z řad rodičů, pedagogů a odborné veřejnosti.
Jako první připravil Národní pedagogický institut (NPI ČR) návrh revidovaného RVP pro předškolní a základní vzdělávání, stalo se tak na základě zadání MŠMT a ve spolupráci se stovkami učitelů a učitelek z praxe, dalších odborníků z oblasti vzdělávání, zástupců oborových asociací a neziskových organizací. Následovat bude příprava revize RVP pro střední školy.
„Samotná revize RVP není revolucí, ale evolucí v rámci modernizace našeho vzdělávacího systému. Formu veřejné konzultace vítám, protože tím získáme důležité podněty a názory pedagogů i široké veřejnosti spolu se zjištěním jejich postojů a preferencí k dokumentu revize. Je nutné sesbírat širokou paletu pohledů, protože jsme si vědomi, že jediné správné a jednoznačné odborné stanovisko na úpravu rámcových vzdělávacích programů vlastně neexistuje,“ řekl ke spuštěné veřejné konzultaci ministr školství, mládeže a tělovýchovy Mikuláš Bek.
Každý zájemce může od 2. dubna zanechat svou zpětnou vazbu k dokumentu revize RVP PV a ZV. K dispozici jsou webové stránky Veřejná konzultace | revize.rvp.cz, kde nalezne nejen detailnější informace o potřebě revize, kdo a jak na ní pracoval a jak se má promítnout do výuky. Také si na nich může prostudovat samotný návrh revize a ve strukturovaném dotazníku se k němu vyjádřit.
Obdržené podněty a připomínky budou poté vyhodnoceny odbornými garanty a zapracovány do finálního dokumentu návrhu revize RVP PV a ZV, který NPI ČR v září 2024 předá MŠMT.
„Chceme, aby celý proces tvorby revize kurikula byl maximálně srozumitelný a transparentní. Proto jsme se veřejnou konzultací rozhodli pro otevřenou komunikaci, kdy se snažíme do chystané změny napřímo „vtáhnout“ každého, komu není osud vzdělávání v této zemi lhostejný. Ať už jste tedy rodičem, učitelem, ředitelem školy nebo odborníkem na vzdělávání, tak teď máte prostor sdělit nám svoje názory nebo připomínky a my je zohledníme při finalizaci dokumentu revize,“ uvedl ředitel NPI ČR Ivo Jupa.
“Zájemci, kteří se chtějí zapojit do veřejné konzultace, se nemusí obávat, že jejich podněty a zpětná vazba z dotazníku propadnou. Získaná data pečlivě vyhodnotíme, odborní garanti je posoudí a promítnou do finálního dokumentu revize RVP, který následně předložíme ministerstvu školství,“ doplnil Matěj Bulant, ředitel odboru Kurikula odborného vzdělávání, kariérového poradenství a dalšího vzdělávání na NPI ČR.
Dokument návrhu revize RVP PV a ZV je výsledkem spolupráce nejen s učiteli a učitelkami z praxe, ale také s řadou odborných oborových asociací a organizací z neziskového sektoru, které se dlouhodobě snaží o proměnu českého školství. Ať už jde o oblast zapojení rodičů žáků, o téma odstraňování bariér ve vzdělávání, duševního zdraví žáků, témat jako je klima školy, atmosféra ve třídě a mnohé další. Od října 2023 zároveň probíhá iniciativa „Měníme osnovy“, ve které jsou zapojeny oborové asociace, nadace nebo sdružení typu Unie rodičů, Society for All (SOFA) nebo Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) a společně s NPI ČR se snaží komunikovat směrem k veřejnosti zásadní témata, která revizi kurikula provázejí.
“Veřejnou konzultaci, do které bude vtažena nejen odborná, ale i laická veřejnost, vnímáme určitě jako krok správným směrem a této otevřenosti si vážíme. Proměna obsahu vzdělávání je z našeho pohledu potřebná, ale aby mohla uspět, měli by jejímu smyslu rozumět všichni, kterých se týká, tedy nejen vedení škol, vyučující, ale i děti a rodiče. Pokud dáme rodičům prostor k vyjádření a budeme zároveň vysvětlovat, co revize RVP pro jejich děti znamená, můžeme tak ošetřit jejich případné obavy a získat podporu pro to, aby se vzdělávání v českých školách skutečně proměnilo,” uvedla Angelika Gergelová, předsedkyně Unie rodičů.
“Možnost seznámit se s navrhovanou revizí a vyjádřit se k jejímu obsahu vítáme. Změnu kurikula vnímáme jako příležitost k větší podpoře rozvoje kompetencí dětí, které jim pomohou uspět v jejich dospělém životě. O tom, v jakém světě budou žít, víme jen málo. Víme ale, že když jim pomůžeme posílit odolnost, tvořivost, schopnost adaptovat se na změny a spolupracovat s ostatními, budou připravené na výzvy, které je čekají,” řekla ke spouštěné veřejné konzultaci Lenka Felcmanová, předsedkyně neziskové organizace Society for All (SOFA).
Po zapracování podnětů z veřejné konzultace proběhne ve druhé polovině roku 2024 schvalovací proces revize na úrovni MŠMT. Od školního roku 2025/26 by měl být dokument revize používán dobrovolně a od školního roku 2027/28 povinně.
V rámci zavádění revidovaných RVP PV a ZV bude školám poskytnuta komplexní podpora. NPI ČR vytvoří Modelové školní vzdělávací programy, které mají sloužit jako vzor a inspirace pro jednotlivé školy. Poskytne školním týmům cílenou podporu v oblasti tvorby nebo úprav školních vzdělávacích programů (ŠVP). Připraví přehled zdrojů učebních materiálů dostupných online a vypracuje metodiky pro učitele, pracovní listy pro žáky a mnoho dalšího. Se všemi kroky zavádění revize RVP PV a ZV do škol bude NPI ČR ve spolupráci s MŠMT pravidelně informovat širokou odbornou i laickou veřejnost.
Převzatá tisková zpráva a podklady ze stránky https://revize.rvp.cz/pro-rodice
Zdroj foto NPI ČR.
